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基础教学部师德征文选登(二)
发布时间:2020-04-15     来源:

 

树新时代师风,“德”育天下英才

语文教研室   康燕

    习近平总书记一直非常重视教育事业,强调评价教师队伍素质的第一标准是师德师风,对教师提出“四有”“四个引路人”“四个相统一”“六要”的标准和期望。据此,我认真学习了《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《2020年加强师风师德建设十大行动》《教师法》《高等学校教师职业道德规范》等一系列相关文件,通过学习,我取得思想认识方面的提升,主要收获,提炼为“五种精神”:

    一、教师要弘扬富有爱心的“园丁”精神。

    选择了教师这一教书育人的职业,就要以园丁精神关爱每一名学生,呵护每一棵植株,以真情、真心、真诚教育和影响学生,努力成为学生的良师益友,成为学生健康成长的指导者和引路人。教师要关爱学生, 像园丁一样执着工作,向挚友一样真诚与共, 像名士一样引领世风。 花草树木有千万种,性情品质各不相同,有易栽种的,有难扶直的,但在有责任心的园丁的手中,他们都能成为一道美丽的风景。作为教师, 就要做到爱生如子, 特别是要关爱那些学习、生活等方面有困难的学生。

    二、教师要弘扬以校为家的“主人翁”精神。

    每位教师都是学校大家庭的一员。学校的活力来自于每个个体的奉献热情,贡献智慧,谋事出力。团结就是力量,工作才会有效率,如果每位教师都有“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识,那么,我们的集体将焕发勃勃生机。

    三、教师要弘扬甘于奉献的“烛光”精神。

    “教师如烛,师德如光,足以光照人间”。正如蜡烛,照亮别人,奉献自己。职业赋与我们奉献的精神,要成为合格的新时代教师,要勇于奉献,在专业方面,专深广博,精心施教,不断更新思想观念,不断探索提高自己,不断加强教学科研,塑造完美的人格魅力,“润物细无声”,用高尚的师德去感召学生。

    四、教师要弘扬勇于进取的“爬坡”精神。

    “事业犹如逆水行舟,不进则退”,在充满竞争的时代,原地踏步走,也是后退。教师要有勇于进取的意识,有自我发展的主动性。随着信息化教学不断走入视野,教师也要与时俱进,因为专业的限制,虽然我在信息化教学方面会遇到一些困难,但我也会发扬“爬坡”精神,遇到困难,不断克服,把困难当作机遇,把磨难当作挑战。如果不思进取,最终将会成为时代的落伍者。

    五、教师要弘扬开拓创新的“冲浪”精神。

    在互联网+教育的背景下,教师更要踊跃投身教育创新实践,积极探索教育教学规律, 更新教育观念, 改革教学内容、 方法、手段,注重培育学生的主动精神,鼓励学生的创造性思维,努力培养具有创新精神和实践能力的一代新人。作为教师,面对每个学生、每堂课、每个细小的教学环节,都要有一种站在浪尖, 高瞻远瞩的“冲浪”精神,立足实际,开阔视野。不断刷新自我的认知水平、 实践经验和理论修养,形成自己科学的教育风格,在教育科研上出成果,在教育教学工作上出成绩。

    信息化飞速发展的今天,我们再也不能只以教育者的身份出现,而应教学相长,不断学习,加强自己各方面的素质,不断地给自己增添燃料,储备能量,不断完善,形成终身学习的观念,只有这样,才能担负起培育英才的责任。

 

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